【傅浙铭】内部讲师的开发与训练

◆ 如何用好用活讲稿
※ 不要照读讲稿 ※ 看讲稿的时间不超过二秒 ※ 看讲稿的间隔不短于两分钟 ※ 重要内容可以例外
◆ 学员讲义的构成
※ 足够详细 ※ 足够简单
◆ 学员讲义的发放时机
※ 讲义要在讲课前发给学员 ※ 辅助材料可在课后发放
◆ 听众不抬头怎么办
※ 立即提问：你们最感兴趣的内容是什么

四、形象及心理准备
◆ 形象准备基本哲学
※ 一是内容；※ 二是仪表；
◆ 形象准备指导原则
◆ 形象准备具体建议
※ 低调持重 ※ 与学员保持和谐一致 ※ 不妨穿得比学员稍微正式一点 ※ 注意灯光对着装效果的影响 ※ 注意服装图案、格子可能引发的视觉效果 ※ 忌用活动或闪光的饰物 ※ 浓妆艳抹，大可不必
◆ 我紧张，怎么办
◆ 紧张是一件好事
◆ 头脑中思考的中心
◆ 临场三招
※ 深呼吸－咽口水－咽口水－深呼吸 ※ 环视全场 ※ 讲一个关于自己如何紧张的笑话
内部讲师的开发与训练(下)

一、内部讲师授课技巧
◆ 授课是需要技巧的
◆ 授课技巧是可以学习的
◆ 与演讲的区别的差异
◆ 借鉴演讲技巧
◆ 研究听众
※ 找到关键人物 ※ 事先思考一下：对听众来说什么是重要的
◆ 开场技巧
◆ 结束技巧
◆ 课堂气氛
※ 激励 ※ 幽默 ※ 竞争 ※ 交流 ※ 提问
◆ 幽默与笑话
◆ 听众发困怎么办
※ 立即提问：你们最感兴趣的内容是什么
◆ 活用道具
※ 道具的种类 ※ 道具的作用 ※ 道具的额外作用
◆ 关于道具的几个经验

二、如何准备和应对提问
◆ 提问的额外收获
※ 想要使学员对你的评价高，好好动提问答疑的脑筋 ※ 通过提问，可能弄清讲课的结构是否合理　　　
◆ 如何准备提问
※ 准备一份可能的提问清单，并事先想好答案
◆ 如何应对提问
※ 对话而不是答疑
◆ 让提问者有面子
◆ 邀请同盟军

三、重要技巧提醒
◆ 听众帮助你成功
※ 可能的心理误区 ※ 对自己的正确定位
◆ 没有必要追求完美
※ 完美常常是破坏性的 ※ 完美难以得到听众的信任
◆ 内容第一
※ 本末不可以颠倒
◆ 关心听众
◆ 视线交流
※ 三要素：缓慢、稳定、真诚
◆ 声音的力量
◆ 有人找茬怎么办
※ 直截了当地看着他的眼睛 ※ 听一听他要说的话 ※ 沉默几秒钟，思考一下他在向你提出什么样的挑战 ※ 表达出你的镇静，冷静地迎接他提出的挑战 ※ 诚恳认真地做出回答

四、迅速成为高明的内部讲师
◆ 不能省略的步骤
※ 总结＋提高
◆ 内部讲师对评价总结的应有心态
※ 害怕 ※ 反感 ※ 回避 ※ 偷懒
◆ 内部讲师的自我总结
※ 列出自己最满意和最不满意的三件事
◆ 如何推动总结提高
※ 问卷调查 ※ 访谈 ※ 商讨 ※ 学习
◆ 怎样进行总结提高