【蒋佩蓉】儿童礼仪教育

三个价值观是尊重，是体谅还有诚恳，要是我们没有一个互相的尊重，我行为再怎么正确，我还是会让对方觉得我是一个虚伪的人，要是我没有体谅对方，我们没有办法真正的有一个建立一个真正友谊，那这一般也都是表面的功夫，那即使我们有一个好的关系，好的友谊没有诚恳就没有互相信任。所以为什么我们需要学习一些礼仪是怎么样能够把这三个价值观经过日常的生活最具体化。

礼仪是一种增加孩子情商的一个手段。非常具体的一个手段，但我们也了解卡耐基说的，一个人成功的成分是15%是跟他的智商有关，但是85%是跟他的情商有关。所以我们怎么样能够经过我们培养孩子的礼仪来增加他的情商，让他在人生的这个路上比较好走，这个是一个比较大的我们需要问的问题，不是这个条条框框应该怎么样去操作。

在学习的时候，在要刷牙的时候，还是要做什么。我们就说好，现在有十分钟，这个完了以后。你就把作业做完了，还是再转十分钟，你就把你的晚餐吃完了，因为它这个有声音吗？就给他一个展示，我现在已经到了哪个程度。然后好了十分钟闹钟响了这个时候晚餐就没了。那那天晚上就饿肚子了。几次他就很准时了，因为他有一个很视觉感的一个提醒.定时器：治疗孩子拖延症，给他时间观念。……这个就是延迟满足，延迟满足就是我们孩子可以为了一个更大的目标延迟现在的满足。

比如他到了超市，他看到他想要的一个玩具，我们会常常说好那我们这个是一个好目标，我买回来，然后要用什么样的习惯来换取这个玩具，我们帮助他设立一个目标，然后有什么方法来获取这个东西，那这样子他们能够更珍惜他们的这个成果。

因为他们也饿了几顿的这个肚子，他们觉得我煮的菜真的是太难吃了。所以宁愿饿肚子也不去吃这个菜，所以我们也互相的在调整，我去找一些他们比较能够接受的菜，然后帮助他们能够不挑食。

要求孩子的过程也是自我成长的过程。