郭瑞立-超级学习法
“超级学习法”是保加利亚著名的心理学家、教育家罗扎诺夫于二十世纪五、六十年代创造出来的，由于它的科学性以及神奇功效，很快在世界各地传播。
本“超级学习法”吸收了心理学、教育学、成功学、行为科学等众多学科的研究成果，广泛地借鉴了目前国内教育训练的成功经验，为满足家长、老师、学生对提高成绩的需求而设计，是一套轻松高效的学习方法。
本书为“超级学习法”训练班的内部教材。本教材在编写的过程中，把学生家长也作为本书的读者，因为超级学习法的训练离不开家长的配合。本教材如果能配合作者的《超级学习法》一书、效果会更好。
用本教材开设的超级学习法训练班两年以来，已经让20000多名学生的学习成绩持续快速地提升。家长一旦持有这套教材，应严格、认真地协助孩子的训练，并提醒孩子在学习中反复地运用。真诚地祝你们成功！
“超级学习法”训练内容包括8大方面：
目标训练：让孩子在学习上充满干劲，积极、主动、有条理。
兴趣训练：让孩子发自内心地去学习，真正体验到学习是快乐的。
自信训练：具备解决任何困难的信心，让孩子呈现出非凡气质。
毅力训练：坚持与耐力从此开始，让孩子能从容应对挫折。
习惯训练：一系列的经典方法，让孩子养成终生受用的好习惯。
记忆力训练：一套科学的记忆方法，让孩子记得快、更多、更牢。
学习技巧训练：最轻松的学习技巧，让孩子进入最佳的学习状态，取得最优异的成绩。
考试技巧训练：让孩子掌握超常发挥的秘诀，考取最高的分类。
“超级学习法”以这八个方面为系统，从心理上给孩子建立起一个积极的自我心像，从根本上解决孩子学习上的问题，让每个学员全面掌握学习方法，让每个学员的成绩有一个持续的提升！
“超级学习法”的三大特点：
简单：最好的方法一定是最简单的、一看就懂、一学就会。
有趣：学习的本质就是快乐，就是享受。
有效：最成功的方法、最快速地提升学习成绩。
“超级学习法”最佳的学习方式：家长与孩子一同训练。
超级学习法”适用对象：小学四年级以上学生、初中、高中各年级学生及其家长。
拥有获取知识的方法比拥有知识更重要——致家长、老师和同学
－－摘自郭瑞立著《超级学习法》
当我们带领孩子要进入一座宫殿或进入一座城堡时，在思维正常的情况下，我们通常会去寻找门在哪里。当我们带领孩子要进入知识的殿堂时，我们又是如何做的呢？
通常，我们连想都不想，一下子就撞了上去，以为自己有一种穿墙术，结果可想而知。宫殿城堡有门，知识的殿堂同样也有‘门”，这个“门”就是学习方法。
近几年来，我在江苏、上海、浙江、安徽等省市为家长作了６００多场的演讲。通过调查与咨询，我深深地感受到家长们最大的一个心愿就是怎样才能让孩子取得好成绩。
这些家长为了让孩子取得好成绩，可以说不惜一切代价为孩子买资料，请家教，上辅导班，陪孩子读书，督促孩子学习。读读读、写写写、算算算、背背背，结果搞得孩子很疲惫，很多孩子因此对学习失去了兴趣甚至产生了厌学的心理。
我们在这些方面努力的同时，为什么不能静下心来思考一下，这个进入知识殿堂的“门”在哪里？有没有一种方法能够让孩子轻松愉快又有效地学习？我们有没有冷静地思考一下，是让孩子获取当下知识重要，还是让他掌握获取知识的方法重要？
有很多人都熟悉这样一个故事：一位神仙老人来到人间，看到一群孩子在玩耍，于是童心大发，用手一指，一块石头变成了金子。
孩子们一看，立刻去抢；神仙老人又一指，又一块石头变成了金子，孩子们又去抢，神仙老人指点之处，孩子们一轰而上。神仙老人非常开心，这时他发现有一个小孩神情沮丧，就问他：“孩子，你为什么不高兴啊？”孩子说：“你能不能教给我点石成金的方法？”
有句话叫“授人以鱼不如往人以渔”，授人知识，就像送人几条鱼，很快就会被吃完；如果传授他获取知识的方法，那就如同教给他钓鱼的技巧，够他吃一辈子。
联合国教科文组织曾断言；未来的文盲就是那些不知道怎样学习的人。联合国教科文组织总干事纳依曼指出：今天教育的内容８０％都应该是方法——方法比事实更重要。
孩子在小学阶段就应该掌握学习方法，可是很多孩子一直到中学都不知道如何学习，这应该是我们家长和老师关注的问题。
现在知识的发展与更新非常迅速，一个大学本科生走出校门的时候，他所掌担的知识已经有９０％显得陈旧、过时了，到了新的工作岗位还要重新进行学习。
我们都知道现代社会是个竞争激烈的社会，每一个人都要有较强的竞争力，竞争力来自于实力，实力来自于学习力。也就是说，学习能力强的人才能具备竞争力，才能立足于社会，才能取得成功。
２００１年１１月，我在南京大学邀请了６０名叫人学的新生座谈，主要想了解他们成功的秘诀。有近５０个反映，他们的头脑并不是特别聪明，智力水平也很一般，他们成功的原因之一就是因为自己在学习上有一套行之有效的方法。
后来看到，中国科学院心理研究所的王极盛教授在北京大学调查的结果，与我的调查结果基本一致。
因此，如果要让孩子从现在开始学得快一点，成绩提升得快一点，将来考个好大学，到社会上具备较强的竞争力，我们现在就有责任帮助孩子探寻一些适合他（她）的方法。
“磨刀不误砍柴工”，这是一句俗语，也是一句真理性的语言。我们家长和老师平时需要抽出时间给孩子介绍一些有关快速学习的方法，孩子一旦掌握了适合他自己特点的学习方法，学习起来就会轻松、愉快，效率也将大大提高，而且是终生受用。
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