【西点领导力】卓越是怎样炼成的

【西点领导力】卓越是怎样炼成的

也许有人天生就有领导才能，到哪里都可以呼风唤雨，扎在人堆儿里也能成为漩涡眼，使周遭倾力相助，而大多数都不是这样的人。

很多人在有幸成为部门小领导后虽然内心喜悦，但还是有些忐忑，当看到那些真正的领导“果断杀伐”的时候自认为自己还远远达不到，不知道差距在哪里以及如何提升。

其实当领导前期摸索的过程还是有点痛苦，领导到底应该是什么？如何上传下达？从自己闷头干转型到要抬头带着人干该怎么下手？最开始方向是模糊的，所以很多人最开始的策略就是摸着石头过河，边做边学。

除了从实践中求真知外，学习他人的经验也很重要，古人云“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，了解他人的成功经验，再结合自己的实际情况，思考出适合自己的方法，的确比较受用。

最近听了美国西点军校第59任校长 罗伯特·卡斯伦Bob Caslen关于 “西点领导力：卓越是怎样练成的“的课程分享，虽然是军校领导经验，但从中还是受到了不少启发。

有些人天生就有领导才能，可以作为领导者，但那并不是正确的，也不是错误的，一个真正的领导者应该通过培养，因为他需要知道什么是领导者，领导者需要具备哪些素质，而这些素质应该成为领导者本质的一部分，从而更好的发挥领导才能，做到事半功倍。

到底什么是领导力？领导力和管理能力的区别是什么？也许Bob Caslen的诠释比较通俗易懂：

领导力是通过提供目的、方向和动机来影响人们，以完成使命和改善组织的过程。

换言之，领导者的伟大之处在于他们有这个能力去影响别人去做某事，只因为他们自己想这么做，管理能力仅仅是利用后勤和资源，确保一切妥当。

要成为一名真正的领导者，拥有卓越的领导力，需要具备很多的特质，对于西点军校来说，品德是一切的核心，正如他们的使命一样：

教育、训练和激励其学子，使每一名毕业生都能成为一名品德高尚的军事领袖，毕生践行“责任、荣誉、国家”西点价值观，并为今后开启卓越的职业生涯，并同时以一名美国陆军军官身份为国家服务做好准备。

这个使命的陈述没有说要让毕业生成为一名智力卓越的军事领袖，也没有说成为一名体格健硕的军事领袖，而是说要教育、培养和激励一名品德高尚的军事领袖，尽管智力卓越、体格健硕也是非常重要的一部分，但没有品德就失去了领导力的基石，原因很简单，一个人再优秀，如果品德不好，就失去了别人对他的信任，当别人不再信任你的时候，你说什么做什么也是枉然，品德与信任相辅相成相互交织，品德是新人成为领导中最有效的成分。

练习领导之前，要学会服从跟随，即便做到了部门老大也是为公司老板工作，所以首先学会服从，学会跟随，学会如何成为队伍中的一员，明白所做的工作以及团队比自己更重要。作为一名优秀的下属要将想表达的内容化繁为简，将关键性信息清晰而准确的进行沟通，不管是领导还是任何一个人都不喜欢浪费时间听别人在那里啰里八嗦或者看一篇长篇大论而没有逻辑的报告。工作的前期调研要考虑周全，将任何可能会出现的情况都要考虑进去，做到全局掌握，并将事情做到极致，这样才能带来更高效的沟通及决策。解决问题需主动，比老板提前一步意识到问题并解决它。面对问题时不要感情用事，用事实说话，这样沟通是良性的也更容易获取他人的认可。最后要充分清楚的理解老板的任务并以主人翁的心态去执行。

人最怕的不是被别人超越，而是固守在一个舒适的模式，长时间不做更改变化。就像工作中有些员工凭借自己最初的努力升职加薪，但之后的一段时间却没有什么突破和进步，一直在原地打转。其实在这个过程中，他已经慢慢被超越，只不过他自己不知道而已，当反应过来的时候已经被落的很远。如果想培养领导力，一定要不断突破自我，不在胜人，在自胜。勇敢的走出舒适区，面对不同的挑战，不要担心失败，不要怕犯错，要把失败和错误当成学习的机会，不断进取、不断纠正，超越自己。如果你每一年都能清楚的看到自己的改变与进步，从原来对工作的点状思考到现在的线状面状，考虑问题更加全面，从原来对全新任务的蒙圈到现在的轻车熟路，这就是进步。过程虽有焦虑、有痛苦，但随着问题的解决也都将释然，同时还会练就面对问题时的正向心态，这一点很重要，也是仍需持续加强修炼的地方。

最好的领导是最好团队的一部分。作为领导，心里想的永远是“我们”，而不是“我”，要学会建设团队，让团队凝结力量，通力合作。培养一支有韧性、高标准、高效率的队伍。同时要给队员犯错的自由，勇于为队员为团队承担风险。当给到队员足够的发挥空间，才能激发他们无限的潜能，主动型人才有时会为团队创造意想不到的价值，所以不要盲目责备，谁愿意总在高压下工作呢！领导者也是团队的一员，要学会帮助队友，做好助攻，当彼此协同的时候，也是效率最大化的时候。

领袖也应该是梦想家。人应该都是有梦想的，也许刚开始没有，但随着时间的推进慢慢的都会有，也许已经有了梦想只是还没意识到而已。找到梦想并实现它。梦想是人们对于一件事情如此

了解领导力的构成要素有那些，也了解自己领导力方面的欠缺，有某些方面自己有优势，比如学习能力方面，保持开放性方面，提供愉快讨论方面有优势，可羡慕有领导力的人，可也知道自己成为不了优秀的领导。

信任和尊重是领导力的核心力，领导者只有赢得了员工的信任和尊重，员工才能对老板的要求不打折扣的去执行，才能真正实现领导力的提升。这对于领导者的各方面的能力还是有一定要求的。

首先就是道德层面，道德不好的人可能会有成功的事业，但是肯定不会是一个好的领导者，道德败坏者的确是很难赢得下属或者员工的信任和尊重。

其次就是管理能力和个人能力的展现能力，这要求领导对于人力、物力和财力有充分的认知以便达到充分利用，领导最好的能力可能不是他自身最强的能力，而可能是员工对于这位领导认可的能力。员工或者下属认可了你的能力，才有可能打心底的佩服你、认可你，从而更加信任你，以便于领导者更好的领导。

最后可能是提拔能力，这要求领导者能够对员工要有一定的时间对他们进行尽心的培养，然后在员工或者下属足够熟悉业务了的情况下，对员工或者下属有一定的提拔或者让他们独自完成某一项业务，让员工或者下属有一定的成就感或者机会感。

西点领导力：卓越是怎样炼成的

Robert L. Caslen, Jr

美国西点军校第59任校长

领导力课程，本课程共582 MB，

人才培养计划的核心，既凝聚着经验总结，又反映了最新理念。他们制定了领导力培养的完整方案，综合集成了文化教学、军事训练、体育运动和品格养成四大培养计划，旨在通过47个月的”西点实践”使毕业学员能够完成多样化使命任务的未来领导者。

究竟该如何定义领导力?怎样通过合理的计划培养领导力?在今天这样一个VUGA的时代，领导力有哪些变与不变?罗伯特·卡斯伦将军将以亲历者、创建者的身份，与我们一起分享他的见解和经验。

通过本堂课，你将收获:

第一部分:如何定义领导力?

第二部分:领导力的培养计划

第三部分:关于领导力最重要的几件事